您的位置:首页 >校务公开> 详细内容

求真务实 创新发展 提质铸品

来源: 发布时间:2019-09-09 12:40:19 浏览次数: 【字体:

本学期,我们要在区教育局、镇政府及镇社会事业局的正确引领下,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,紧紧围绕教育改革发展的基本矛盾,大力倡导适合的教育就是最好的教育理念,以“教育教学质量提升”为核心任务;以“提高站位、精准发力,高质量高品位发展”为奋斗目标,以德育为灵魂、教学为中心、安全为底线,质量为生命、科研为先导、管理为保障、服务为宗旨,全面贯彻全国、省教育教工作会议及市、区教育局文件精神,通过建章立制、廉洁执教、规范管理、课程建设、质量监控、绩效引领、特色拓展等途径与措施,努力打赢教学质量保卫战和打好教育品质提升战。以加强党对教育工作的领导为保障,落实立德树人根本任务,“服务学生当下,奠基学生未来”,引领师生不断前行,实现师生个性成长。

 

主要工作:

 

1.加强党组织建设。教育工作着眼于人,落脚于人,要牢牢把握新时代党的建设总要

求,把党的制度建设贯穿其中,不断提升党建的科学化水平;做好 “不忘初心、牢记使命”主题教育,发挥党员的先锋模范作用全面从严治党,加强党风廉政建设,正常“三会一课”,履行“一岗双责”、“守岗有责”,做好党建台账工作及三重一大会议记录;开展争先创优、模范引领活动,争做“四个合格”党员,先进党员,健全落实反腐防惩体系,提升党员队伍的廉洁水平。

 

 2. 加强师德师风建设。坚持立德树人,扎实推进思想道德建设。组织教师学习与贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《新时代教师职业行为十项准则》、《义务教育学校 10 种违规办学行为》等文件精神,签订《分分pk10计划网教师师德承诺书》、《分分pk10计划网安全责任书》、《师德师风考核负面清单》等,建立健全学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风建设监督网络;养成立德树人、教书育人、为人师表的教师形象,提升教师的精气神;杜绝教师的有偿家教、体罚与变相体罚、微信推销等行为。使每一位教师思想上爱学校、爱学生、爱学习,课堂上有方法、有特长、有实效,管理上抓习惯、促阅读、善沟通;做到心中有学生,手中有方法,教中有智慧。

 

3. 加强学校行政班子建设,继续实行中层退岗机制及中层岗位的竞聘机制,把思想素质好、业务能力强、工作水平高、积极主动向上的优秀骨干教师吸收到了管理岗位(德育处、教技室、教科室、总务处等),同时要不断提高整个领导班子成员的管理意识与能力,加强平时的检查、反馈和督促,按照陆局的要求加强学习----自觉行为、自我约束、拓展内容;守岗有责----深入课堂、亲近师生、善于管理;廉洁自律----不要一时糊涂、终生悔恨。使班子成员努力做到思想先进、感情丰富、作风正派、学习经常、业务精湛、思路创新、工作务实、定位准确、顾全大局、成绩显著。

 

   4.继续加强学校的宣传报到工作,通过主流媒体、吴中公布等正面宣传学校的办学理念与管理经验,优秀教师的典型事例,学校的办学成果,提升学校的品牌与美誉度。要向教职工、学生、家长进行“双核”宣传工作,同时,深化城市文明长效管理,做好文明校园的建设,提升学校的内涵、品位,建设令人向往的和谐校园。

 

 5.继续加大校本培训的力度,加强青年教师指导小组和名师工作室的管理,完善青年教师培养的目标、机制、措施,开展多样化的班级管理与业务竞赛,激发活力,培养出更多的区级以上骨干教师、学科带头人。注重锤炼青年教师的“六项基本功”即一手漂亮的粉笔字、一口标准的普通话、一篇优美的好文章、一节优质的公开课和一次精彩的演讲培养;青年教师的“七种能力”,即师生交流能力、心理健康教育能力、班主任工作能力、组织指导课外活动能力、运用现代化教学手段能力、教科研能力和课程开发建设能力

 

 6.高质量实施义务教育课程标准,深化课堂教学有效化研究。健全各项制度,抓实教学七认真管理--细化备课管理、灵化课堂教学、优化作业设计、活化学生辅导、深化教学研究、强化质量反馈、量化教学评价,有效实施“理念共享、资源共享方法共享、成果”,同时,加强调研与检测,将听推荐课、随堂课、展示课,鉴赏七认真材料与研讨交流有机结合,坚持把鉴赏与指导融为一体,评课与研究贯穿始终。将调研作为学习培训、研讨提升、解决问题、展示亮点的契机激励教师互动交流、相互促进、同进共赢,促成学校教育教学质量的全面提升。继续开展师生的全员阅读,切实减轻学生的课业负担,开展丰富多彩的学生社团活动,促进学生健康快乐成长

 

    7.开展好“十三五”课题的实践研究。加强教科研日常管理,扎实开展国家课程校本化实施与课题研究,建立双核质量标准,培养学生的必备品质与关键能力,比如阅读、是语文关键能力之一,运算能力是数学的关键能力之一,如何培养?要完善课堂教学常规--讲了、练了、批了、改了;完善作业常规--师先后生、师十生一、及时反馈;要通过科研引领、同课异构、平台拓展、名师引航等激发教师积极学习、勇于实践、勤于笔耕,使更多的教师走上正确的教育科研之路。

 

 8.加强教师信息技术的培训力度,使教师能熟练运用学校的教育信息技术平台。尤其要充分运用新媒体--学校公众微信号,参与智慧吴中、智慧教育,提升教师的信息技术能力与水平,鼓励更多的教师参与各级的一师一优课活动,力争多出优课,为吴中名师课堂提供优质在线教育资源。本学期学校将采用阿里智能移动办公平台“钉钉”办公软件,加强教育教学管理,规范家校联系沟通,营造和谐家校环境,办人民满意的学校。

 

9.加强德育细节管理,促进学生全面发展,提高德育工作实效。首先要继续以学生

常规教育为抓手,努力养成学生的良好的行为习惯,尤其是良好的课堂学习、课外作业、卫生、体育锻炼、爱护公物及午餐;其次是积极开展家长义工部、辅导部活动,用好家长发展中心、家庭教育辅导工作室,充分利用家长资源进行学生辅导与社团活动再次要完善学校心理健康教育,积极进行学生的心理辅导和团队活动,形成学校特色;另外要积极推行国学教育,用好德善学院最后要开展家长、教师、学生的志愿者服务,进行学生社会实践活动。通过习惯养成(早读有韵味、课堂有生动、作业有效能、行走有文明、锻炼有活力、卫生有洁净、就餐有秩序),动力激发(用好五面镜子:望远镜--望望前面,学有方向、放大镜--看看同学,学会欣赏、显微镜--照照自己,不断进步、平面镜--找找参照,自找压力、反光镜--瞧瞧后面,常伴危机),能力锻炼(光荣的升旗手、班级管家、成长仪式、最美系列评比、社会实践、读书写字活动),情感熏陶(通过阅读、体验、征文、表演等形式,培养爱家乡、爱吴中、爱学校、爱家人、爱老师、爱同学的情感)等活动,留住生源

 

10.坚持“以学生发展为中心”的教育理念,进行学校校本课程开发与建设,以阅读和写字教育为突破口,确立“铺设阳光跑道,实现美好教育”的阳光教育理念,围绕“一个宗旨、两个重点、三个保障、四个目标、五个领域、六个法则、七个实践、八大课程”进行课程规划与建设,其中的八大课程就是国学经典诵读、小鬼当家、社会实践、社区活动、家校社团、南行茶艺、南行跬步、学科拓展(微课程、短课程、社团课程--人文<悦读、朗诵、写作>,艺术<合唱、舞蹈、民乐、绘画、卡通>,科技<航模、车模、花卉、幻想画、小种植>,体育<手球、足球、篮球、舞蹈、围棋>,信息<3D打印、无人机、机器人>,生活<编结、串珠、十字绣、碑刻、烹饪、木艺>等

 

11.加强师生安全教育与管理,完善安全技防、人防、物防管理,完善平安校园长效管理机制,尤其是交通、消防(线路)、校园欺凌、特殊学生心理健康等,确保校园、食堂、教师和学生安全。这里重点要将偶发事件的处理:及时上报(德育处)并送医治疗(先校卫生室)、通知家长、调查事情过程、与双方家长沟通协调

 

12.继续挖掘学校文化,完善校园文化建设,融入党风廉政建设、师德师风建设、木渎古镇文化、名家书画艺术、茶学茶艺介绍、学校历史文化、优秀师生家长介绍、优秀作品展示、休闲活动环境等。

   

    13.坚持“以教师发展为本”的管理理念,依法治校,规范教师的出勤、活动、教育、教学、教科研、教育技术、阅读、写字、民主评议等行为,完善学校的管理制度及绩效考核条列,引导教师养成良好的教育教学行为。

   

14.加强学校食堂、资产、财务等后勤管理,尤其是食堂监管阳光服务平台,教师学生都要服务好,开展节俭活动,充分用好、用足公用经费,为师生成长与学校建设、发展保驾护航。

 

【打印正文】